👩🎓
Развитие высших психических функций
Нейропсихологическая коррекция для детей в Нижнем Новгороде
Система упражнений для развития координации, внимания, памяти и речи через гармоничное объединение сенсорного и моторного опыта. Проводит кандидат психологических наук Лункина Н.И.
Показания к нейропсихологической коррекции
Метод эффективен при моторной неловкости, трудностях в обучении, нарушениях внимания и задержках речевого развития.
Нейропсихологическая коррекция детского возраста основана на целенаправленном развитии сенсомоторных функций. Она включает систему упражнений, направленных на формирование согласованных (координированных) движений рук, ног, глаз и языка.
Часто неловкость в моторном развитии списывают на возрастную незрелость. Однако важность формирования таких психических процессов, как восприятие, внимание, память, речь и мышление, напрямую зависит от слаженной работы сенсорной и моторной систем. Своевременная коррекция предотвращает вторичные трудности в обучении и социализации.
Когда поможет нейропсихологическая коррекция
Для дошкольников. Помогает перейти от импульсивного, бессистемного знакомства с предметами к целенаправленному овладению ими. Стимулирует развитие самостоятельной речи (ребенок начинает проговаривать действия, начиная с фразы «я хочу»), обогащает словарный запас и формирует навыки самообслуживания.
Для школьников. Корректирует трудности, возникающие при увеличении требований социальной среды. Помогает ребенку удерживать инструкцию, распределять и переключать внимание в двигательных и учебных пробах, адекватно оценивать свою работу.
При сенсорных и моторных трудностях. Развивает целенаправленное зрительное слежение, выделение слуховых частот, способность удерживать равновесие и точность оценивания параметров движения.
Противопоказания
Занятия не проводятся в период острых инфекционных заболеваний с высокой температурой, при сильном физическом истощении или в состоянии острого психотического эпизода. При выраженном негативизме сначала проводится 1–2 сеанса адаптации для установления доверительного контакта.
Суть метода: от сенсорики к сложным психическим функциям
Сенсомоторное развитие ребенка на ранних этапах зависит от условий жизни, восприятия и целенаправленных методов обучения. Первостепенная роль принадлежит формированию навыков самообслуживания и выполнению режима дня.
К 3 годам у ребенка начинает развиваться целенаправленное овладение предметом благодаря сбалансированной (слаженной) работе зрительного, слухового и тактильного восприятия, согласованной с крупной и мелкой моторикой. В этом процессе ключевую роль играет взрослый (специалист и родитель), который учит правильному восприятию, помогает осваивать новые, сложные предметы и действия с ними, переводя внешние действия во внутренний план речи.
Оставить заявку
Преимущества коррекции в центре «РОСТОК»
🧠
Формирование уверенности «Я могу!»
Пошаговое обучение позволяет ребенку легко и радостно присваивать сложные сенсомоторные акты, что дает ему уверенность в себе и мотивацию осваивать окружающий мир дальше.
🗣️
Развитие речи через движение
📈
Поэтапное закрепление навыков
🤝
Вовлеченность родителей
Высшая экспертность: Коррекцию проводит Лункина Н.И. — кандидат психологических наук, медицинский психолог, нейропсихолог. Это гарантирует научно обоснованный и глубоко индивидуальный подход к каждому ребенку.
Поэтапное закрепление навыков: Овладение новыми действиями происходит строго поэтапно: от выполнения с помощью взрослого с речевым сопровождением → к совместному проговариванию → к самостоятельному действию по инструкции → и, наконец, к самостоятельному планированию действий с оценкой результата.
Подготовка к занятиям
Специальной физической подготовки не требуется. Важна регулярность, хороший сон и позитивный настрой ребенка.
Однако роль взрослого (родителя) в процессе коррекции незаменима. Именно вы помогаете ребенку перенести новые навыки из кабинета специалиста в повседневную жизнь, учите правильному зрительному и слуховому восприятию в быту.
- Удобная, не стесняющая движений одежда и сменная обувь.
- Наличие предыдущих заключений (невролога, психолога, результаты ЭЭГ) для составления целостной картины.
- Хорошее самочувствие ребенка (лучшее время для занятий — первая половина дня).
- Готовность родителей получать рекомендации и закреплять навыки дома.
Чем активнее родитель включен в процесс, тем быстрее и устойчивее будут результаты нейропсихологической коррекции.
Как проходит поэтапное обучение
Первичная диагностика и составление индивидуального маршрута
Этап совместного действия (ребенок выполняет с помощью специалиста с речевым сопровождением)
Этап совместного проговаривания (ребенок повторяет вместе со взрослым)
Этап самостоятельного действия по словесной инструкции
Этап планирования (ребенок проговаривает действия до и после выполнения)
Такое пошаговое обучение дает возможность ребенку присваивать сложные сенсомоторные акты на физиологическом уровне. Знания, умения и навыки усваиваются легко и радостно, без стресса и принуждения, формируя прочную базу для дальнейшего интеллектуального и личностного развития.
Результаты нейропсихологической коррекции
Эффект от регулярных занятий
Благодаря сбалансированной работе сенсомоторной функции, у ребенка развивается не только координация, но и высшие психические функции: восприятие, внимание, память, речь и мышление.
Ребенок начинает проговаривать свои действия, осваивает предметную деятельность и обогащает словарный запас. У него появляется чувство «Я могу!», что позволяет ему уверенно себя чувствовать в окружающем мире, успешно адаптироваться в детском саду или школе и осваивать новые вершины развития.
По итогам курса отмечаются:
- Развитие целенаправленного зрительного слежения и слухового восприятия.
- Улучшение координации движений и способности удерживать равновесие.
- Развитие навыков распределения и переключения внимания в двигательных пробах.
- Появление самостоятельной речи и расширение активного словарного запаса.
- Формирование уверенности в своих силах и снижение тревожности.
- Успешная адаптация к учебным нагрузкам и требованиям социальной среды.
Специалисты центра «Росток»
Фотогалерея нашей клиники
×![]()
❮
❯
Получите консультацию специалиста
Вам перезвонит администратор клиники и согласует с вами точную дату и время визита с учетом ваших пожеланий.
О Центре «Росток»
Наш Региональный консультативный центр реализует комплексный полипрофессиональный подход. Клиент получает квалифицированное медицинское, психологическое и психотерапевтическое сопровождение.
Коллектив нашего Центра достаточно молод. Специалисты активно повышают свою квалификацию, мотивированы на гибкий, исследовательский подход к запросам клиентов. Наша команда работает высокопрофессионально, гибко и мобильно, всегда ориентируется на актуальные достижения медицины, психологии и смежных отраслей науки и практики.
Услуги Нейропсихологической коррекции в Центре «Росток»
Нейропсихологическая коррекция – это комплекс мероприятий, направленных на восстановление или компенсацию нарушенных функций мозга. Она включает в себя работу с ребенком и его родителями, консультацию нейропсихолога, разработку индивидуальной программы нейропсихологической коррекции.
Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте – это сложный и ответственный процесс. Особенно важна эта работа для детей, которые испытывают трудности в обучении, социализации, или у которых есть особенности в развитии.
Ее целью является помощь ребенку в преодолении трудностей, связанных с развитием познавательной деятельности, внимания, памяти, мышления, речи и других функций. Это важно для обеспечения полноценного сенсомоторного развития ребенка, его социальной адаптации и успешного обучения.
В Центре «Росток» специалисты разрабатывают индивидуальные программы нейропсихологической коррекции для каждого ребенка. Это позволяет учитывать особенности развития и состояния каждого малыша, его возраст, уровень развития, особенности характера и темперамента.
